第一步是根据教学目标选择教学媒体。教学目标是教学的出发点和归宿。必须选择什么样的教学媒体
（1）教学媒体的选择是根据专业成果的产生
能否实现教学目标。为了达到不同的教学目标，往往需要采用不同的媒体来传达教学新习
其次
根据教学对象选择教学媒体。不同年龄段的学习者接受事物的能力不同。在选择教学媒介
整体
时，必须考虑到他们的年龄、心理特征和知识背景。例如，小学生的认知特点是偏重直观形象思维。
三
不易长时间集中注意力。教学中可以多用幻灯片、投影、视频等等。
顾全棉，
3根据教学内容选择教学媒体。不同学科的教学内容和性质不同，对教学媒体的要求也不同。
（在
学科内容上，每一章也有所不同，教学媒体的选择也应有所强调。
综合】
< p>④根据教学条件选择教学媒体，某种媒体能否用于教学还应考虑具体的时间和地点条件，包括资源
学习评价
资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。
⑤根据媒体的特点选择教学媒体，各种教学媒体的适用性不同，教师只需要充分了解各种教学媒体
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体的优缺点才能综合应用。
（二）教学媒体的选择原则
①目的性原则。选择教学使用媒体时，必须满足教学内容和教学目标的需要，服务于实现整体
②针对性原则。在选择教学媒体时，应针对学生的实际情况，选择适合学生年龄特点和知识水平的媒体，
兴趣和注意力，容易被学生接受。
③综合原则（最优组合原则）。不同的教学媒体具有不同的功能。例如，物理模型逼真，录音
投影等媒体易于操作，电视和视频具有很强的表现时空变换和运动的功能，计算机具有人机交互等
从学习的生理机制来看，选择多种媒体有利于调动学生的多种感官参与学习：从媒体本身来看，选择多种媒体有利于调动学生的多感官参与学习：媒体相辅相成，结合媒体进行教学；从教学心习的角度来看，选择多种媒体有利于提高教学能力
心习，提高课堂效率。
需要。例如，现代教育媒体与书面教科书、电影、实物、教具等传统教育媒体有机结合，优势互补；科学合理的媒体组合可以取长补短，激发学生多角度感知和多方位思考的积极性。多种
满意的音频媒体和听觉媒体的最佳组合便于调动学生的各种感官，促进学生对知识的理解和记忆
④活动的原则。课堂教学媒体不宜过多使用，频繁更换。
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@是不是去名字比较个性
教学媒体的选择原则介绍到此结束（如何选择教学媒体的思路和方法）） .
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