小学写作手法六种哪六种(写作手法都有什么写作手法)

小学写作手法六种哪六种(写作手法都有什么写作手法)

写作手法有哪些?

写作手法有表达方式,写作方法,修辞手法。写作方法也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象反映生活所运用的各种具体方法和技巧,包括托物言志托物喻人,欲扬先抑和衬托烘托,夸张讽刺,借景抒情和前后照应,对比等。

写作手法的特点

议论主要分为先叙后议先议后叙夹叙夹议3种,议论的写作一般要到中学才开始学习,可以看出记叙和议论有密切的联系,在写作中你中有我,我中有你,抒情简单分为直接抒情和间接抒情在记叙文中使用较多,直接抒情真实强烈容易把握,而间接抒情比较含蓄委婉,更加突显语言的感染力。

描写和抒情的结合情况比较频繁,如我们经常说的状物文中的托物言志,写景文中的借景抒情以乐景写哀情等,都需要描写和抒情相结合才能完成,说明的使用也比较多,对建筑植物动物景物人造物等,经常使用说明这种写作手法,在作文写作中说明经常用于说明文记叙文中的状物写景等文章中。

写作手法都有哪些呢?

常见的六种写作方法包括对比、衬托、欲扬先抑、借景抒情、首尾呼应和托物言志。

种方法:对比

对比就是比较的意思,是将具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行比较的表现手法。比较是将对立的意思和事物,或者将事物的两个方面进行比较,使读者在比较中明确好坏,辨别是非。

第二种方法:衬托

为了强调主要的东西,用类似的东西和相反的东西来衬托,这种烘云托月的修辞手法被称为衬托。使用衬托手法,可以强调主体,渲染主体,使形象鲜明,给人以深刻的感觉。

第三种方法:借景抒情

以强烈的主观感情描写客观的场景,将自己想表达的感情、表达的自己的心情寄托在这个场景中,通过描写这个场景来表达,这个表达方式叫借景或借物表达。

第四种方法:收尾呼应

写作方法之一是在文章前后解释一个意思,或者覆盖它,覆盖它的部分,并相互照顾。因此,也称为对照。

等等……写作方法很多,如果您感兴趣的话,可以搜索“像解密魔术一样揭秘网络营销推广技术、技巧”全套文档中的《1.深度解密一:快速写出吸引人关注和转发的营销型文案和文章》,通过公式法去写各种营销文章。

写作手法有哪些 写作手法包括什么1、写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。2、表达方式,是指写文章时,所采用的反映社会生活、表达思想感情的方式手段。3、写作方法是指塑造形象、反映生活所运用的具体方法和技巧。4、修辞手法是指对所使用的语言进行修饰、加工、润色。写作手法有哪些

不知道你是想写什么东西,因为描写不同的东西都会有不同的写作手法,比如说写景色,就可以用下面这几种写作手法。

季节特征法

采用季节特征法描写自然景物,一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时,既要逼真地再现具体的时令特征,又要表现景物本身的特征,使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时,不能面面俱到,要做到各有侧重。此外,运用季节特征法描写景物时,不能变换景物的地点,要对同一地点的不同季节景色描写。

随时变化法

随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化,以及描写刮风、下雨、下雪等气色变化。采用随时变化法描写景物,一定要注意仔细观察时间的推移过程中,景物所发生的细微变化,这样才能言之有物。

在描写景物时,要把时间的变化交代清楚,这样能反映景物变化的时间进程感。其次要把景物在各个时间里自身特征的变化描写具体,使读者好像看到一场景物变化的小电影。

日内变化法

同一景物在内不同的时刻,景色是不一样的。采用日内变化法描写景物,我们必须随着时间的变化而变化,去勾画景物的不同画面,并做到各有侧重,避免画面相似。不能只改变景物的地点,但是侧重点可以变化。这样,才能做到同中有异。

定点换景法

运用定点换景法描写景物,首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时,立足点不同,观察的“方位”、“角度”不同,呈现的面貌也各不相同,表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚,即使不用文字作专门说明,也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。

此外,描写时要按照一定顺序,即由近及远或由远及近,由高到低或由低到高,从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚,鲜明逼真,有立体感,给读者以如临其境,如在的感受。

定景换点法

同一景物,从不同的位置去看,所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚,使读者知道是在什么地方观察到的。

其次交代观察点时要按一定的顺序,或由下至上,或由上至下,或由远及近,或由近及远,或由左到右,或由右到左。此外描写景物时,注意从不同的侧面去反映,使读者对景物有整体感。

移步换景法

移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。

其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水账。

围绕中心法

我们描写景物时,不可能把看到的全部写下来,而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要,选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物,首先要确定文章的中心。有了中心,写景就有了主心骨。

中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察,抓住景物的主要特点,这就是文章中心。中心确定以后,就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的,就略去不写。

分类描写法

分类描写是按描写对象的不同类别,如天地、山川、草木、虫鱼等,或不同方面,如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时,不一定要交代观察点,也不一定要按时间或空间的顺序。

借景抒情法

在描写景物时,要注重自己的情感抒发,没有情感抒入的景是没有生命的,只有架子而没有灵魂的。

文章的写作手法有哪些 一般有哪几种

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面。表达方式常见的有五种:记叙、议论、抒情、描写、说明。修辞手法种类很多。

写作手法主要有哪些

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面

一、表达方式常见的有五种:记叙、议论、抒情、描写、说明。

二、修辞手法种类很多,有大家熟悉的:比喻(明喻、暗喻和借喻,博喻),借代,夸张,对偶,比拟(拟人、拟物),排比,设问,反问。其它的互文, 起兴等在文言文中用得较多,也可以了解一下。

三、表现手法较多,较复杂,下面都是常见的表现手法: 联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。

另外还有不少,譬如渲染、动静、创设意境、用典等。

表达方式有哪些

常见的叙述、描写、抒情、议论和说明,也属于艺术表现手法。常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,场面描写,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。(其实也属于艺术表现手法)。

修辞手法:常见的排比、比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

写作手法有哪几种

写作手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法、。

表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种,

修辞手法主要包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。

表现手法主要包括:开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛;以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写

写作手法都有哪些写作手法有哪些

写作的方法有很多,可以分为记叙(叙事)、议论、描写(景、物)、抒情、散文等,作文类型不一样写的方法也不一样:

写人的文章抓住人物分析:

在小学阶段,写人的文章一般情况下是以记叙文为主,在阅读这一类型的文章时,小学生应当抓住对人物的外貌、语言以及内心心理的动态的描写。在阅读的过程当中,还应该注意分析,描写的这些人所处的环境、所经历的事情,要抓住文章的主要情节部分,进行具体分析。

叙事类的文章要抓住四大要素:

叙事类的文章,也是小学阶段语文课本当中为常见的一种文章,阅读这一类型的文章的时候,同学们一定要抓住四个要素,那就是时间、地点、事件、人物,通过这四个要素的阅读,可以有效全面地掌握文章的主体内容,并且还可以加深记忆,掌握这四个要素之后,可以使用逻辑性思维来进行阅读。

写物的文章要抓住描述方法:

在阅读写物类的文章的时候,同学们一定要抓住描述物体的方法。而这种类型的文章之所以出现在课本当中,主要是让同学们要掌握描述物体的方法,比如说有拟人、类比等等这些修辞方法,在阅读的过程当中一定要紧紧抓住。

写景类的文章注意作者的心理动态:

写景类的的文章也是非常常见,这一类文章一般情况下都是作者借景抒情。所以同学们在阅读写景类的文章的时候,只要抓住文章作者的心理动态变化就可以了,比如是否通过景色来表达自己的情绪。小学阶段是语文打基础重要的阶段,如果孩子还能学习像“精英特速读”一类的专业阅读训练,提升阅读效率的话,语文一定不会差,当然掌握了高效阅读法后再辅以分类阅读法,不仅能让语文学习更加省工省力,还能效率倍增。除此之外,这种类型的文章,着重描写了景观的一些特点,而在描写景观特点的时候,也会有一些修辞方法。

议理类文章注意抓住文章中心思想:

议理类的文章,其实相对来说是比较困难的,对于低年级的学生来说,阅读这一类的文章可能存在一定障碍,因为这种类型的文章一般情况下都是通过一个小故事小事例来阐述一个道理。所以在阅读这种类型的文章的时候,重要的是要抓住作者的中心思想,而不要被小故事所欺骗。

说明类的文章要抓住关键句子:

说明类的文章主要是对某一事物或某一事情进行解说,这是非常简单明了的一种文章,对于小学生来说,阅读这种类型的文章的时候,主要抓住文章的主要句子就可以了,有的时候这种文章一句话就可以概括整个文章的中心思想。

散文类的文章一定要全面把握:

散文是语文中作为常见的一种文章方式,而在阅读这种类型文章的时候,一定要全面把握,因为这种类型的文章,里面既有叙事,又有写景,还有写人,以及讲道理、摆事实等,所以这种类型的文章现在读起来相对来说是需要全身心投入的,而且要想掌握这种文章,一定要全面整体把握,十分有必要反复朗读。

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