综合素质评价档案是对普通高中学生全面发展的观察、记录和分析。
是考生升学升学、评优评优的重要参考。综合评价招生是高校将学生的高考成绩、大学笔试成绩、综合素质评价按一定比例折算成总分，再根据总分择优录取的一种方式。 .
简单来说，综合素质评价档案是高校招生招生时应该重点审查和参考的材料。所以，对于所有的高中生来说，填写好自己的综合评价档案是非常重要的！
一#综合质量评估文件的作用#
01强基计划
综合质量评估文件将作为综合结果的一部分大学强大的基础计划。具体使用方法按照“一校一策”的原则在招生简章中公布。
2022强基计划中，综合素质测评材料一般作为面试的重要参考资料，在面试过程中进行审核，审核结果影响面试结果。
此外，高校在校考时更容易审查材料的真伪。发现综合素质档案造假、作弊的，取消强基础资格，并通知省相关部门取消当年高考资格。
强基计划总分=高考成绩（85%）+校考成绩（15%以内）
综合素质档将在学校考试成绩，而分数基本是按照这个比例来计算的，具体的会计分数会因学校而异。详情请参阅招生简章内容。
摘自2022年清华大学强预科招生简章
摘自2022年北京师范大学强预科招生简章
摘自2022年人民大学《中国强预科计划招生指南》
02综合评价
综合质量评价档案在重点大学综合评价和招生中也发挥着重要作用。
一方面，对于一些高校来说，综合评价文件是初审必须提交的材料，将成为初审的参考标准；另一方面，如果没有要求，综合复习档案也可以为考生加分。
摘自2022年华南理工大学综合评价招生简章
摘自2022年上海科技大学综合评价招生简章
摘自2022年南京医学高校综合评价招生简章宣传册
03 其他功能
01.在春季高考中，它是提前录取的重要依据。
02.在多次招生中，充分发挥综合素质评价对招生选拔的指导作用。
03.在高考录取中，当考生成绩相同时，综合素质电子档案可作为优先录取、优先安排专业的依据。
04.对于部分省属高校新生二次选拔，高中综合素质仍是高校参考分班的重要依据。 （供参考，具体以江苏省政策为准）
2#综合质量评价文件如何填写？ #
01 填写时间
综合素质评价内容主要由学生个人和学校记录。
综合素质档案每学期填写一次，只能在学校机房填写。中学根据自身情况选择一定的时间窗口开填。学生必须在规定的时间窗口内完成档案填写。窗口期结束后，提交的文件信息不允许修改。不同学校有不同的补课时间，一般在新学期开学后一个月左右。
02填写内容
03必填选项指导
综合质量评价文件中的大部分内容是可选的，但也有部分内容是必填项，包括社会实践与志愿服务、研究性学习、通用技术与结业总结。
结合这些必填项，周老师会告诉你如何提前准备相应的内容。
社会实践和志愿服务
包括党团活动、军训社会考察、职业经历、志愿服务等，高一至高三填写学校，每学期至少填写1项，多填3项；
活动主要内容（含时间、地点、活动内容（300字以内））、收获与感悟（ 300字以内）、证明材料（活动照片、调研报告、体验日记、调研报告等。可证明参与活动的材料，每项活动至少一项，文件格式word、pdf、jpg，文件大小不限超过 3M）。
社会实践和志愿服务是每学期的必修项目。本质要求是希望学生能够接触社会，了解社会，树立积极的世界观、人生观和价值观。
校外社会实践和志愿服务大致分为访谈、时事专题、科研、志愿服务和单位实习五种类型。
社会实践活动的内容目前同质化，尤其是时事类和志愿服务类的话题，因为这两个比较容易获取。
不过，对于文件质量有要求的家长，建议结合孩子的职业规划，多选择科研和单位实践社会实践。让档案逻辑更加严谨，让孩子们在以后的专项招生面试中，对考官有更多话要说。
对于渠道资源单一但有需求的家长，也可以委托专业机构统筹安排。
研究性学习
一般指研究性学习成果报告（小论文）、获奖证书、科技小制作的相关影片、视频等；高中必须完成2个学科研究或项目设计。一年级和二年级必修；课题成果报告（项目设计成果）上传（格式见下载，文件格式为word、pdf、jpg，文件大小不超过3M）。
研究性学习是高一、高一的必修课。
在整个档案体系中，除了奖励之外，研究性学习是能够体现学生档案质量的核心要素。
低质量的research study可以是班级组织的旅行等，但这只是简单的完成作业。
目前，一些高中对学生综合素质档案的重视不够，这实际上会给孩子未来的教育带来一定的风险。 2020年，教育部《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》第九条明确提出，要在招生中推广使用综合素质档案。
所以如果您要规划孩子的高中生涯和高中档案，规划未来参加大学的强基计划和招生综合评估，或者安排孩子出国，那么建议大家一定要注意研究性学习。
通用技术
在高中至少要完成1-2项成就。 3M）。
目前我们只把学校学科以外的技术称为通用技术。
通用技术的成果以实物+报告的形式呈现。实物是学生自己制作的小作品，报告是小作品的设计方案和使用说明书。
通用技术主要考察学生的创造能力和动手能力。选择通用技术时，最好根据自己的职业规划来选择。同时，尽量选择一些优质的项目去做，这样方便以后对考官有话要说。
学期自评或总结
学生总结本学期学习情况，每学期要求，600字以内，主要描述自我意识、职业志向、选课、主动性培养等。
学期自评也是每个学期的必修项目。内容可以是自我意识、职业抱负、课程选择和积极发展的任意组合。
其实这个内容比较宽泛。自我意识可以是兴趣、能力、学习等多方面的认知。职业抱负可以描述一个人的人生规划和职业倾向。选课不用多说，主动发展指的是在学校学习之外的综合素质和能力的拓展，包括实践能力、科研能力、沟通能力、组织能力等。
学期自评是客观地展示学生对本学期的自我定位和理解，所以建议采用简单的叙述+讨论的方式来写，简洁明了，不需要过多追求高级语言表达。但基本要求是用词准确、句子流畅、上下文结构严谨，有助于高校教师在阅读时树立良好的印象。
学期自评由学生自己撰写，反映学生的真实情况和真实想法。充分了解学生情况的家长或专业规划师也可以根据情况，在与学生充分沟通的基础上给予指导。
惠生学同学收获素材3#小结#
综合素质评价档案的填写非常重要，篇幅有限。周老师只梳理了一些重点内容。如果需要更详细的了解综合评测文件填写指导，可以后台私信周老师。高考路上，回生学一路相伴！
结果表的写法和结果表包含的内容介绍到这里就结束了。
文章来源于网络或者作者投稿，若有侵权请联系删除，作者：里奥，如若转载，请注明出处：https://www.laoz.net/26891.html
