马太效应是强者愈强弱者愈弱的现象。它广泛应用于社会心理学、教育、金融和科学等领域。马太效应的名字来源于圣经《新约马太福音》中的一则寓言。
在圣经《马太福音》中，有这样一个故事：一位师傅要出国了。临行前，他将三个仆人叫来，将财产托付给了他们。主人给了一个仆人5他连得，给第二个仆人2他连得，给第三个仆人1他连得。
主人走后，第一个仆人用5人才做生意，赚了5人才；第二个仆人用了 2 个人才做生意，也赚了 2 个借出的人才；第三个仆人把借来的东西埋在地里。
过了一会儿，师傅回来了。得到 5 talents 的仆人又带了 5 talents 去见主人。他对主人说：“主人，你给我5个人才，你看，我又赚了5个人才。”
干得好！你是一个对很多事情都很自信的人。我会让你负责更多的事情。现在就去享受你的土地吧。 ”
同样，拿到2才的仆人带着另外2才来，对主人说：“主人，你给我2才，你看，我又做了2才。
大师说：“做得好！你是一个对某些事情充满信心的人。”我会让你负责很多事情。现在就去享受你的土地吧。 ”
接着，一个得到1天赋的仆人来了，他说道：“主人，我知道你想成为一名强者，收割未播种的土地。我吓坏了，就把钱埋在了地里。看那里，把你的钱埋起来。
师父训斥他说：“你这个懒惰的坏蛋，既然知道我要收割未播种的土地，那你就把钱存到银行里去还钱吧。”回来的时候本金连本带利。”给我吗。他转身对其他仆人说：“把他的1他连得拿去给赚到5他连得的人。” ”
“可是他已经有10个天赋了。 ”
“谁有，就给他让他富；凡没有的，连他所有的也要夺去。" "
这个故事的寓意很简单，就是让富人更富，让穷人更穷。
一开始，人们不明所以，甚至有些莫名其妙。 “穷的越穷，富的越富”简直就是强盗的逻辑。直到20世纪60年代，著名社会学家罗伯特·莫顿才首次将这种现象概括为“马太效应”。人们大吃一惊：原来任何个人、团体或地区一旦在某一方面（如金钱、名誉、地位等）取得成功和进步，就会具有累积优势，有更多的机会获得更大的成功和发展。
“马太效应”存在于社会生活的各个角落，比如名气大的人更容易成名；大公司可以尽情宣传自己的产品，小公司只能在夹缝中生存；长得好看的人更容易吸引眼球，赢得更多机会；朋友多的人更容易交到更多的人……
生活中也有一个残酷的“马太效应”“从学习成绩来看，成绩好的学生可以考上好高中学校，接受更好的教育，更容易考上好大学，毕业后更容易找到工作；成绩差的学生只能上普通高中，上大学的概率较低，毕业后找工作毕业也会受到影响，性格方面，有自信的人和没有自信的人，结果是不一样的好处，却处处受制约，渐渐地性格会越来越自卑，自我封闭，甚至弄巧成拙，情况会越来越糟。可怜。
谨防负面影响“马太效应”
在家庭教育中，“马太效应”的负面影响是显而易见的。例如，当一个家庭有几个孩子时，那些受到父母赏识和宠爱的孩子，容易产生自尊自爱的不良情绪，从而脱离群体，成为“孤独的孩子”。在群里；而那些得不到赏识的孩子，容易产生怨恨和自卑情绪，甚至自暴自弃，从而失去自我发展的心理环境，造成亲子之间的情感对抗。另外，一些父母有严重的重男轻女思想，容易导致男孩盲目优越感和女孩自卑感，得不到良好的自我发展。为了避免“马太效应”对孩子造成的负面影响，家长们应该采取公正客观的态度，避免这种不公平现象的发生。
在学校教育中也存在着“马太效应”的负面影响。马太效应”。例如，一旦一个学生被认为是好学生，许多荣誉就会随之而来；乍一看，好东西不碰顶，有缺点就严厉批评。这样一来，就会出现这样一种不公平的现象：老师更关注表现好的学生，结果学生表现得更好；师生比较忽视，导致学生成绩较差。
如果你的孩子是前一种情况，家长会很自豪，很自豪；如果是后一种情况，父母往往会感到非常的恼火、气愤和气愤。丢脸。其实，大可不必骄傲，也不必沮丧。家长应该对学校的“马太效应”现象有一个客观、冷静的认识。
老师重视孩子，家长不能因此而沾沾自喜。虽然给孩子更多的机会和欣赏会利于他们的发展，但在学校总是受到重视的孩子往往心理承受能力较差。老师的“偏爱”就像一个温暖舒适的“温室”，很可能会消磨孩子们争强好胜的勇气和信心。而且，也很难保证孩子会受到所有老师的喜欢。换老师或换学校后，孩子可能不会受到重视。这时候，孩子的内心很容易产生一种委屈感和失落感。他觉得自己不如以前的老师，所以不再努力学习，甚至误入歧途。
你的孩子不受老师重视，家长不用担心。老师不重视孩子，未必不好。平时不被重视的孩子，可能比总在聚光灯下的孩子心态更冷静，承受挫折的能力也更强。哪怕是受到一点打击，他们也不会放在心上。另外，家长需要明白的是，你可以和老师沟通，但不能完全控制老师的态度。而且，任何一个家长都有责任和能力把孩子教育好，不能把教育孩子的责任完全推给老师，否则你会失望的。
家长要有心理准备：不可能所有的老师都喜欢自己的孩子。因此，在学校里，老师是否重视孩子并不一定很重要。只要不歧视孩子，家长就不用太担心。
更重要的是，家长要多和孩子沟通，开导孩子，不要完全被老师的态度所左右，因为学习归根结底是孩子自己的事，既不是父母学来的，也不是老师学来的。让孩子明白，自己必须时刻努力学习，不能因为老师对自己的态度而影响自己的成绩。
马太效应告诉我们：你要么是赢家，要么是输家，赢家将享有更多的资源、金钱、荣誉和更多的成功。
因此，我们需要拥有尽可能多的资源。只要你在某一方面比别人强，也就是不断强化自己的优势，那么你就会成为“马太效应”的受益者。
介绍到此结束to what the Matthew Effect means（图文通俗地解释马太效应）。
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